Mädchen machen heute weniger als ein Zehntel der Informatikstudenten im Vereinigten Königreich aus, wobei 0,4 % der weiblichen Schüler sich für ein A-Level-Studium entscheiden.
Im Vergleich dazu haben laut dem Bericht des Bildungsministeriums über die Aufnahme akademischer Fächer im Jahr 2017 fast 5 % der Jungen es auf dieser Ebene studiert.
Siehe verwandten Tim Cook:Wenn wir nicht mehr Frauen in MINT bekommen, „werden die USA ihren technologischen Vorsprung verlieren“. Wenn es darum geht, mehr Frauen in MINT zu bringen, könnte der Westen ein oder zwei Dinge von Osteuropa lernen
Dieser Unterschied ist bei anderen MINT-Fächern wie Mathematik ähnlich, wo der Anteil der Mädchen, die Mathematik studieren, auf 18,1 % sinkt, verglichen mit 33 % der Männer.
Obwohl Mädchen 2017 mehr als die Hälfte der A-Level-Schüler ausmachten, machten Jungen 56 % der Tech-Level-Schüler – das entspricht A-Levels – und 57,9 % der Tech-Certificate-Schüler aus.
Professor Robert Stevens, Leiter der School of Computer Science an der University of Manchester, schrieb auf der Website der Universität:„Informatik ist eine gute Wahl für alle, die die Mittel suchen, um ihrer Neugier, Fantasie und Kreativität freien Lauf zu lassen.“ P>
Frauen machen 24 % des Informatikpersonals in Manchester aus, was Stevens als „ungewöhnlich hoch“ für eine britische Universität bezeichnete – aber nicht hoch genug, indem er sagte:„Ich möchte, dass diese Zahl noch höher ist; für Informatik im Vereinigten Königreich schneiden wir in Bezug auf die Anzahl der Frauen gut ab, aber ich möchte noch viel besser abschneiden.“
Auf der Seite Karriereperspektiven der Universität wird berichtet, dass die Zahl der Absolventen mit Informatik-Kenntnissen weltweit zurückgeht, die Nachfrage und die Verdienstmöglichkeiten für Absolventen jedoch hoch sind.