Mit diesem Zustrom gehen unzählige Bedenken darüber einher, wie digitale Medien das Denken von Kindern prägen, zusammen mit zahlreichen Empfehlungen darüber, wie viel Zeit unsere Kinder vor dem Bildschirm verbringen sollten und wie lange nicht. Die American Academy of Pediatrics beispielsweise hat letztes Jahr eine Empfehlung herausgegeben, dass Kinder zwischen zwei und fünf Jahren nur etwa eine Stunde pro Tag vor dem Bildschirm verbringen sollten.
Nun deutet eine neue Studie des Oxford Internet Institute und der Cardiff University darauf hin, dass Richtlinien wie diese möglicherweise zu streng sind.
Anhand von Daten aus 20.000 Interviews mit Eltern von Kindern im Alter zwischen zwei und fünf Jahren untersuchten die Forscher den Zusammenhang zwischen eingeschränkter Technologienutzung und einer Reihe von Faktoren, darunter die Bindung an die Bezugsperson, die Auswirkungen auf die emotionale Belastbarkeit, Neugier und positive Stimmungen.
Ihre Ergebnisse, die in der neuesten Ausgabe der Zeitschrift Child Development veröffentlicht wurden, deuten darauf hin, dass wir derzeit unseren Kindern gegenüber möglicherweise zu restriktiv sind. „Die Beweise unterstützten nicht die Umsetzung von Grenzwerten, wie sie von der American Academy of Pediatrics empfohlen wurden“, schreiben die Teams. Darüber hinaus deuteten weitere Untersuchungen an Jugendlichen darauf hin, dass „eine moderate Bildschirmnutzung über den empfohlenen Grenzwerten tatsächlich mit einem etwas höheren Wohlbefinden der Kinder verbunden sein könnte“. „Zusammengenommen deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass es wenig oder gar keine Unterstützung für die Theorie gibt, dass die Nutzung digitaler Bildschirme allein schlecht für das psychische Wohlbefinden kleiner Kinder ist“, sagte der Hauptautor der Studie, Dr. Andrew Pryzbylski. „Wenn überhaupt, deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass der breitere familiäre Kontext, wie Eltern Regeln für die digitale Bildschirmzeit festlegen und ob sie sich aktiv an der gemeinsamen Erkundung der digitalen Welt beteiligen, wichtiger sind als die reine Bildschirmzeit .“ Siehe verwandtes Facebook übernimmt seine Verantwortung zur Eindämmung von Online-MobbingDie 5 besten Programmierkurse für Kinder im UKTech steht an der Spitze unserer Angstepidemie
Pryzbylski merkt an, dass sich weitere Forschung darauf konzentrieren sollte, wie sich die Nutzung digitaler Geräte mit Eltern oder Betreuern – und die Umwandlung in eine soziale Zeit für die Familie – auf das psychische Wohlbefinden, die Neugier und die Bindung der Kinder an die Betreuer auswirken kann.
Kurz gesagt, die Studie legt nahe, dass eine moderate Zeit vor Bildschirmen für ein Kind nicht schlecht sein kann, und die aktuellen Richtlinien der AAP sind veraltet. Es ist wichtig zu beachten, dass dies jedoch nicht bedeutet, dass Eltern Kindern die freie Hand über Smartphones und Tablets lassen sollten. Es gibt viele Dinge, für die ein Bildschirm verwendet werden kann, und nicht alle davon werden psychologisch so vorteilhaft sein wie Pryzbylskis Vorschlag, soziale Zeit mit der Familie zu verbringen. Eine Studie des University College London und des Anna Freud Centre aus dem Jahr 2015 ergab beispielsweise, dass die emotionalen Probleme von Mädchen im Alter von 11 bis 13 Jahren in England zwischen 2009 und 2014 um 55 % zugenommen haben. Ähnliches ergab eine Umfrage von global Die Kinderhilfsorganisation Plan International UK hat herausgefunden, dass fast die Hälfte der 11- bis 18-jährigen Mädchen zugeben, dass ihnen soziale Medien das Gefühl geben, dass sie auf eine bestimmte Art und Weise aussehen oder sich verhalten müssen. „Wir wissen, dass soziale Medien alle Bereiche des Lebens junger Menschen durchdringen – sie sind in ihre Bildung, ihre Freundschaftsnetzwerke und Freizeitaktivitäten integriert“, sagte Tanya Barron, Geschäftsführerin von Plan International UK, gegenüber Alphr. „Es ist klar, dass Mädchen einen starken Appetit darauf haben, online zu sein; Sie sagen uns, dass soziale Medien sowohl eine Quelle der Freude als auch der Angst, aber letztendlich eine Notwendigkeit sind. Mädchen berichten jedoch, dass sie sich aus Online-Bereichen zurückziehen, ihre Meinung zurückhalten oder sich aus Angst vor Gegenreaktionen Gedanken über Dinge machen, die sie posten möchten. Fast die Hälfte (45 %) der Befragten gab zu, dass ihnen soziale Medien das Gefühl geben, dass sie auf eine bestimmte Weise aussehen oder sich so verhalten müssen. „Dies ist ein besorgniserregender Trend, denn die Zukunft ist digital und wir müssen das Recht von Mädchen und jungen Frauen geltend machen, ein Teil davon zu sein. Wir dürfen den Druck, den Mädchen verspüren, weder ignorieren noch auf diesen Druck reagieren, indem wir sie ermutigen, sich zurückzuhalten oder offline zu gehen. Mädchen haben ein Recht darauf, online zu sein und die damit verbundenen Vorteile zu genießen.“ Letztendlich sind die Gründe für und gegen die Bildschirmnutzung nebulös und es bedarf weiterer Forschung. „Angesichts der Tatsache, dass wir den digitalen Geist nicht wieder in die Flasche stecken können, obliegt es den Forschern, rigorose, aktuelle Forschung durchzuführen, die Mechanismen identifiziert, durch die und inwieweit sich die Bildschirmzeit auf Kinder auswirken könnte“, sagt Dr. Netta Weinstein , Mitautor der Studie und Dozent für Psychologie an der Cardiff University.
Die Studie kommt zu einer Zeit, in der die Debatte um Kinder und Technologie einige Gänge hochgefahren hat, nachdem Frankreich kürzlich ein vollständiges Verbot von Smartphones in Schulen ab September angekündigt hat. Facebook hat sich auch zum Thema digitale Plattformen und psychisches Wohlbefinden geäußert und zugegeben, dass das Durchsuchen der Beiträge anderer Benutzer im sozialen Netzwerk „dadurch dazu führen kann, dass Sie sich schlechter fühlen“, befürwortet jedoch eine aktive Interaktion als eine Möglichkeit, die soziale Unterstützung zu erhöhen.
